棠张中学创建于1956年，占地130亩，建筑面积76070 ㎡，有教学班44个、学生1986人、教职工235人。

走进棠张中学︱立德树人，涵养文化，建设文明校园

  棠张中学创建于1956年，占地130亩，建筑面积76070 ㎡，有教学班44个、学生1986人、教职工235人。校园布局合理，环境优雅，亭台楼榭相映成趣，绿树红花簇拥生辉，教学楼、实验楼、宿舍楼错落有致。

是一所温馨宜人的花园式学校。

  01科学的办学理念

  02科学精细的管理机制

棠张中学从管理干部入手，落实岗位责任制，推动学校高效运转。  学校牢固树立正确用人导向，不断匡正选人用人风气，2018年，学校公开选拔了一批优秀年轻中层干部，顺利完成新老交替，充实了管理力量。

学校对全体校干明确分工，责任到人，安排年轻干部身兼科室、年级两个岗位，锻炼能力。  为贯彻落实市委市政府“基础教育全面学南通”的决策部署，近年来，学校多次派遣多名校干到南通地区挂职锻炼，学习借鉴南通地区教育管理经验，提高学校管理整体水平，推进学校创新发展、内涵发展。  学校不断加强制度化建设，重新修订并实施《棠张中学教科研奖励方案》，制定《棠张中学教学常规管理考核办法》、《棠张中学集体备课制度》，规范过程管理，建立激励机制。

  03健全的课程体系

学校美术、书法、影视传媒、编导、空乘、音乐等专业高考录取人数逐年上升。  04高效的青春课堂  课堂是教学的主阵地，棠张中学在研究学习“学讲”模式的基础上，构建了“五增五能”的课堂教学范式，积极打造激情洋溢、活力四射的青春课堂。“五增五能”，即增加本学科主干知识积累的时间，能记牢本节课应该掌握的学科基础知识；增加独立思考和安静训练的时空，能说清通过独立思考或讨论交流形成的观点和要点；增加前后黑板板演的轮次和人数，能写明解题的主要步骤、关键环节和结果；增加有效讨论和真诚交流的时空，能悟透学科规律，归纳具体的学习方法；增加当堂检测和即时反馈的时间，能展示个性风采，涵养美好的人文情怀。

从而实现“识记—理解—运用—内化—创新”的目的，使课堂真正成为生本课堂、生态课堂、生成课堂、生命课堂。

  05鲜明的女排特色

  海棠花女子排球俱乐部积极构建对外交流平台。近年来，学校 2 次赴日本、1 次赴越南进行排球交流学习，同时也邀请日本、新西兰青少年排球队来访，增进了国际间的交流，丰富了实战经验。

  作为国家级优秀教练员，宋爱菊、刘琪教练，从选苗入手，建成了从小学、初中，到高中的优良发展梯队，取得了骄人的业绩。2017年，在全运会排球比赛和中国女子排球联赛中，我校李慧、陈奕萱作为主力队员出征，摘得国家级比赛的桂冠。2017年，在江苏省青少年排球锦标赛中，甲、乙、丙三组均获得银牌。

2018年，在江苏省第十九届运动会青少年排球比赛中，获第二名。2019年，在CSVA中国中学生排球联赛中获得亚军，在江苏省青少年排球锦标赛中获得冠军。  近年来，海棠花女子排球俱乐部共培养运动健将 20 名、一级运动员 80 多名，向国家女排，江苏、河南、四川等省女子排球队、八一女排、成都军区沙滩排球队输送 60余名优秀运动员，其中，吴晗进入国家队，谢星、谢雨欣进入国家青年队，滕昭慧获公派赴日留学。

  2019年，耿若萱、陈雨桐等6名同学被中山大学、中国海洋大学等“双一流”大学录取。2020年，张娜等6名同学被南昌大学等高校录取。

  06温暖阳光的校园文化

  学校以社会主义核心价值观为引领，制定了棠张中学师德规范“十要十不”。

学校完善师德量化考核方案，建立师德师风建设的长效机制。利用每月的教学例会，开展“身边人讲身边事”活动，让一线教师代表讲述身边的教育故事，激励广大教师树立立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍已经形成。

  近年来，学校办学成果和办学经验相继在多地被推广交流，日本半田市教育代表团、中山大学体育代表团、扬州市邗江区教育考察团等纷纷到校观摩学习。勤劳智慧的棠中人，必将砥砺耕耘，矢志不渝，在高质量发展的道路上，一展青春活力，谱写一曲从优秀到卓越的教育新乐章，为全市的教育事业做出新的贡献。

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